Prototypentheorie: Unterschied zwischen den Versionen
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<i>Prototypentheorie</i> beschäftigt sich mit der inneren Struktur der Kategorien und ermöglicht im Hinblick auf die typischen Eigenschaften im Gegensatz zur [[Komponentialsemantik]] eine Einbeziehung von nicht-kontrastiven Merkmalen. Die Merkmale einer Kategorie besitzen Prototypikalitätseffekte, die den Grad der | <i>Prototypentheorie</i> beschäftigt sich mit der inneren Struktur der [[Kategorie|Kategorien]] und ermöglicht im Hinblick auf die typischen Eigenschaften im Gegensatz zur [[Komponentialsemantik]] eine Einbeziehung von nicht-kontrastiven Merkmalen. Die Merkmale einer [[Kategorie]] besitzen Prototypikalitätseffekte, die den Grad der | ||
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(3) Im Fall der [[Kategorie]] ‘Vogel’ ist das Merkmal ‘Fliegen-Können’ höher gewichtet als das Merkmal ‘Zwitschern’.<br> | |||
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Aktuelle Version vom 21. August 2024, 14:41 Uhr
Prototypentheorie (fem, nur Sg.), Kompositum aus gr. protos “erster“, gr. typos „erster“ und gr. theoria „Betrachtung“, entlehnt aus ml. prototypos “Betrachtung“.
Prototypentheorie als Forschungsrichtung innerhalb von Psychologie und Linguistik wurde 1973 von E. Rosch begründet.
Prototypentheorie beschäftigt sich mit der inneren Struktur der Kategorien und ermöglicht im Hinblick auf die typischen Eigenschaften im Gegensatz zur Komponentialsemantik eine Einbeziehung von nicht-kontrastiven Merkmalen. Die Merkmale einer Kategorie besitzen Prototypikalitätseffekte, die den Grad der
Als Prototypen bezeichnet man den besten Vertreter einer Kategorie. Die Bestimmung der Prototypizität errechnet sich aus der cue validity, die den Zugehörigkeitsgrad einer Eigenschaft für ein Objekt einer Kategorie bestimmt.
Während der Einfluss von Prototypen-Wissen auf die Repräsentation und Verarbeitung sprachlicher und begrifflicher Strukturen inzwischen facettenreich belegt ist, steht eine umfassende Theorie zu Repräsentation, Verarbeitung und Erwerb noch aus.
Beispiele
(1) Notlüge als Grenzfall einer Lüge.
(2) Der Spatz ist ein typischerer Vertreter der Kategorie ‘Spatz’ als der Pinguin.
(3) Im Fall der Kategorie ‘Vogel’ ist das Merkmal ‘Fliegen-Können’ höher gewichtet als das Merkmal ‘Zwitschern’.
Literatur
- Rosch, E.: Natural Categories, In: Cognitive Psychologie 4, o.O. 1973, S. 328-350
- Kleiber, G. 1998: Prototypensemantik, Tübingen 1998
Autor
Tina Nawrocki